【文化评论】 五月 - 集：Rao Gaoqi（北京语言和文化大学中文和性格标准研究中心副研究员以及中国教育研究所） 此前，教育部，国家语言委员会和中央网络空间事务办公室发布了“关于加强数字中文建设并促进语言和性格信息的发展的意见”（因此称为“意见”）。 “意见”旨在促进中国数字的构建，并基于此，我们将提高语言和写作能力，以提供数字教育，数字技术，数字文化，数字经济和数字社会，并促进语言和写作技术和信息的深入整合。数字中文是文本和信息的语言和技术组合的产物，是ISA典型的复合生产因素。 c了解智能技术中语言法律和技能的人才在实现语言技术和社会需求的深刻融合方面起着重要作用。 目前，我国家的语言情报行业正在迅速发展并取得了惊人的成果。同时，它还面临着“快速改变技术”和“慢速应用程序实施”之间冲突的结构。与中国数字资源的开发和使用不足以及智能服务方案的灵活性较弱相比，大语言模型和多模式接触等技术的突破是鲜明的。根源的原因是传统的语言学才能缺乏计算思维，信息技术的才能难以理解中国人和性格的本体论以及社会和性格功能。仅通过在“语言 +技术 +领域”中培养化合物的才能我们可以有效地打开从基础研究到工业应用的链链。 众所周知，复合人才的培养需要破坏传统学科的障碍。 “意见”还建议支持教育机构中语言和多学科学科的深刻交叉融合和发展，并加强“语言 +人工智能”复合才能的培养。考虑到人工智能学科的特征，我们必须专注于实现语言科学，计算机科学，数据乃至特定培训领域的有机整合：我们不仅应该习惯于语言构建的本体论定律，还应该了解语言在数字教育和文化文化等现象中的功能特征。它要求当前的教育体系破坏专业障碍并建立逐步的链条“ ONtology-Digital Modeling-Scene-Scene应用程序“在课程设置中”。 在实践能力的层面上，“意见”要求培养复合人才来依靠 - 深度行业和教育整合的创新机制。当前相对成熟的整合方法是共同开发数字中国服务产品，进行资源建设，组织社会服务等。同时，数字和智能时期应包括对安全和道德教育的重要性，并且目标是基于培训过程中智能培训的原则，以便目标人才组不仅可以控制现代技术，还将控制现代技术，还可以控制中国的数字发展。 为了实施“意见”中提出的建筑的目标，有必要建立跨部门的人才协调机制。发行意见的三个部长和委员会“这也是人才培训机制的三个顶级部门。教育部为中国数字才能采取了特定的实施计划，中国的网络空间管理提供了数据开放性，对计算能力和其他资源的支持。在该领域的培训领域，国家语言委员会改善了中国的标准数字系统。我们可以从成熟的国际国际国际跨学科培训模型和设计数字培训计划中学习，并设计了数字培训型麦克罗和培训型麦克罗和培训型培训和培训。 值得注意的是，中国学科代表的当前语言学科面临许多影响。 “观点”的发布和实施恰好是促进纪律转变的机会，并实现对“艺术”和“艺术与科学”的双向追求。 数字中国人的建设是用于语言和写作行业现代化的历史机会。这不是一个短期计划，可以在几年内整夜实现，但这应该是一项持久的任务。只有一种稳定的组成培训机制和持续的培训行动才能结合才能将技能从“中国数字化”变为“数字文化”的支持，并在全球数字管理中为东方智慧做出了贡献。 “每日景”（02版，2025年4月9日）